Formulao teorica de comportamento inteligente: Um modelo sugerido
DOI:
https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v3i4.568Resumen
Education is seen as a behavioral science consisting of planned intervention into developmental sequence. Intelligent behavior is the objective of education; the purpose is behavior modification toward socially determined criteria. With a dyadic model, intelligent behavior is shown to be the result of the invariant processes of (a) reciprocal interaction between the organism and it's genetic, internal, and external environments, (b) the acquisition of experience which involves transformation within the organism and (c) the development of central processes of control. The operational principle is seen as continuity-discontinuity in feedback from the organism environment interaction.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican con esta revista aceptan los siguientes términos:
Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo [ESPECIFICAR EL PERÍODO DE TIEMPO] después de la publicación con licencia simultánea bajo una Licencia de Atribución de Creative Commons que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en este diario.
Los autores pueden celebrar acuerdos contractuales adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión publicada del trabajo de la revista (por ejemplo, publicarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en este diario
Se permite y alienta a los autores a publicar su trabajo en línea (p. Ej., En repositorios institucionales o en su sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede generar intercambios productivos, así como una cita anterior y mayor del trabajo publicado (ver The Efecto del acceso abierto).
La Revista Interamericana de Psicología se publica desde 1967 por la 