Predictores del Ámbito Familiar, Escolar y del Barrio en la Satisfacción con la Vida de Adolescentes en Chile
DOI:
https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i1.1451Palabras clave:
Bienestar subjetivo, Estudiantes, Modelos de Ecuaciones Estructurales, ChileResumen
Los adolescentes viven en constante interacción con los ámbitos de su vida familiar, escolar y del barrio, afectándolos y siendo afectados por ellos, desempeñando estos un papel activo en su bienestar subjetivo. El objetivo del estudio fue determinar la influencia de los ámbitos familia, escuela y el barrio sobre la satisfacción con la vida de adolescentes chilenos. La muestra fue de 1392 adolescentes, quienes participaron en la International Survey on Children´s Well-Being (ISCWeB) en Chile. Los resultados mostraron que un modelo de ecuaciones estructurales configurado con cinco dimensiones referidas a la familia, la escuela y el barrio contribuyeron, conjuntamente, a explicar un 41% de la varianza de la satisfacción con la vida de los estudiantes. Al añadir al modelo las variables género, edad e índice de vulnerabilidad escolar no se observó ninguna influencia en la satisfacción vital. Un hallazgo inesperado y contradictorio con otros estudios fue que la satisfacción con la escuela no ejerció influencia en este modelo. Las implicancias del estudio refieren a que los resultados pueden funcionar como diagnóstico para proponer intervenciones del bienestar subjetivo basadas en fortalecer el ámbito familiar, escolar o del barrio de los estudiantes.
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