Contribuciones de la Neurociencia Cognitiva al diseño de políticas científicas y sociales para niños en situación de pobreza

Autores/as

  • Sebastián Javier Lipina Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina

DOI:

https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v45i2.154

Resumen

Los procesos de globalización y sus demandas de competitividad incrementan en forma continua las presiones educativas y laborales, así como las demandas familiares en el cuidado de niños y ancianos. En países con mayor incidencia de pobreza, ello incrementa la probabilidad de que diferentes factores de riesgo a nivel de la salud física y del desarrollo social, cognitivo y afectivo, impacten sobre el capital mental de sus poblaciones. Un aspecto crítico para las políticas sociales y científicas es que dado que la pobreza tiende a replicarse de forma intergeneracional, parte de lo que se transmite de padres a hijos son carencias en la estimulación cognitiva y emocional. Durante la última década la Neurociencia Cognitiva generó un cuerpo de información que propone contribuir al desarrollo de estrategias de intervención orientadas a mejorar las oportunidades de desarrollo del capital mental de aquellas poblaciones en condiciones de riesgo social.

Biografía del autor/a

Sebastián Javier Lipina, Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina

Sebastián Javier Lipina. Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Codirector de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET) y Profesor de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Buenos Aires, Argentina.

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Publicado

2012-08-08

Cómo citar

Lipina, S. J. (2012). Contribuciones de la Neurociencia Cognitiva al diseño de políticas científicas y sociales para niños en situación de pobreza. Revista Interamericana De Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 45(2). https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v45i2.154

Número

Vol. 45 Núm. 2 (2011): Interamerican Journal of Psychology

Sección

Articles

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