Mobilizar, inventar e intervir no contexto da Universidade: pesquisa, prevenção e intervenção como ações frente à pandemia COVID - 19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i2.1624

Palavras-chave:

Covid-19; pesquisa; intervenção

Resumo

Este texto apresenta as iniciativas de uma Universidade pública do Estado do Rio de Janeiro, Brasil  durante os primeiros momentos da pandemia Covid-19. Procura apontar como, em um breve espaço de tempo, marcado por muitas intensidades em função de uma nova pandemia, foram organizadas inúmeras atividades relacionadas com a história do Instituto de Psicologia e da Universidade que o abriga. Em se tratando de um relato de experiência, descreve pesquisas, atividades de intervenção e de extensão realizadas por seus corpos docente e discente, analisando os impactos de cada uma delas não só para o exterior mas, também, para o interior da instituição em seu processo contínuo de desenvolvimento frente às demandas sociais e aos desafios históricos. Os resultados deste trabalho revelam o propósito maior da Universidade em cumprir com os seus compromissos sociais e fazer valer o tripé ensino, assistência e pesquisa, beneficiando a comunidade universitária, mas, sobretudo, os grupos sociais desfavorecidos a ela vinculados. 

Biografia do Autor

Ana Maria Jacó-Vilela, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

Coordenadora do Laboratório de História e Memória da Psicologia - Clio-Psyché

Programa de Pós-graduação em Psicologia Social

Laura Cristina de Toledo Quadros, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia Social (UERJ Professora Adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde atua ministrando aulas na graduação e no Programa de Pós-graduação em Psicologia Social., É coordenadora do projeto de extensão(UERJ) COMtextos: arte e livre expressão na abordagem gestáltica no qual atua com recursos artísticos expressivos em trabalhos voltados para a população em situação de vulnerabilidade social e também com crianças, adolescentes e mulheres. É coordenadora adjunta do Laboratório Gestáltico: configurações e práticas contemporâneas, nos quais desenvolve atividades extensionistas voltadas para temas contemporâneos que emergem da necessidade da comunidade . Suas principais áreas de interesse referem-se à formação do psicólogo e à investigação clínica, especialmente com mulheres, crianças, adolescentes e jovens, fundamentada na abordagem Gestáltica e na Teoria ator-rede . Suas pesquisas perpassam o campo da psicologia e estudos de ciência, tecnologia e sociedade (CTS), feminismos e clínica gestática.. Possui longa trajetória na docência superior (graduação e pós-graduação) , na prática clínica em diversos segmentos, na pesquisa e mantém-se curiosa pelas artesanias de vida.

Claudia Carneiro da Cunha, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

rofessora do Instituto de Psicologia da UERJ no Departamento de Psicologia Social e Ciências Humanas e Sociais. Doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011), com pós-doutorado em Saúde Coletiva no IMS/UERJ (2014). Possui mestrado em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública / Fundação Oswaldo Cruz (2004) e graduação em Psicologia na UERJ (2001). Tem experiência de docência (presencial e a distância), e atua nos campos da Psicologia, Saúde Coletiva e Antropologia Social. Desenvolve pesquisa sobre os temas: corpo e corporalidade, obesidade infantil, HIV/AIDS, juventude, ativismo em HIV/AIDS, saúde mental e dispositivos tecnológicos de cuidado integral de jovens vivendo com HIV/AIDS.

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Publicado

2022-08-01

Como Citar

Jacó-Vilela, A. M., Toledo Quadros, L. C. de, & Carneiro da Cunha, C. (2022). Mobilizar, inventar e intervir no contexto da Universidade: pesquisa, prevenção e intervenção como ações frente à pandemia COVID - 19. Revista Interamericana De Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 56(2), e1624. https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i2.1624

Edição

v. 56 n. 2 (2022): v. 56 n. 2 (2022): Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology

Seção

Articles

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Copyright (c) 2022 Ana Maria Jacó-Vilela, Laura Cristina de Toledo Quadros, Claudia Carneiro da Cunha

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