Reflexões acerca do ato infracional e da medida socioeducativa: Estudos de caso

Autores

  • Fernanda Ludke Nardi Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Débora Dalbosco Dell'Aglio Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v47i1.199

Palavras-chave:

Ato Infracional, Medida Socioeducativa, Projetos de Vida

Resumo

Este estudo teve como objetivo analisar os atos infracionais cometidos por três adolescentes do sexo masculino, com idades de 15 e 18 anos, assim como a percepção desses jovens sobre a medida socioeducativa que estavam cumprindo e seus projetos de vida. Dois dos adolescentes cumpriam a medida de Prestação de Serviços à Comunidade e outro cumpria a medida de Liberdade Assistida. O instrumento utilizado foi uma entrevista semiestruturada. A análise dos dados identificou a medida socioeducativa como um fator de proteção nos três casos, assim como a presença de projetos para o futuro, os quais evidenciam o desejo de reintegração social. Também são discutidos os possíveis significados dos atos infracionais e a importância de se compreender o ato infracional sob diferentes perspectivas, observando a influência da cultura e o significado desses comportamentos entre os jovens.

Biografia do Autor

Débora Dalbosco Dell'Aglio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professor, Graduation Program in Psychology, Department of Psychology, Federal University of RS

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Publicado

2013-05-17

Como Citar

Nardi, F. L., & Dell'Aglio, D. D. (2013). Reflexões acerca do ato infracional e da medida socioeducativa: Estudos de caso. Revista Interamericana De Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 47(1). https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v47i1.199

Edição

v. 47 n. 1 (2013): Interamerican Journal of Psychology

Seção

Articles

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